LOS PROGRAMADORES DEL MAÑANA SON LOS MAGOS DEL FUTURO

LOS PROGRAMADORES DEL MAÑANA SON LOS MAGOS DEL FUTURO

Niña con casco de astronauta de cartón

Convertimos tu PASIÓN en proyecto de VIDA

La robótica educativa ayuda a niños y adolescentes a encontrar respuestas adecuadas a problemas, desarrollar su creatividad y trabajar en grupo. También afianzan conceptos de física y matemáticas sin darse apenas cuenta. ‘Aprender jugando’ no es solo un lema atractivo para una campaña publicitaria; es el mejor modo de aprender.

La magia inicial con la que relacionan el funcionamiento de las máquinas se difumina en cuanto aprenden a montar sus propios robots. Desde que toman el control, su aprendizaje es un continuo reto, y solo desean montar, desmontar y hacer un robot más grande y mejor.

En la educación primaria, el trabajo en robótica les hace preguntarse qué es la gravedad, cómo se calcula la velocidad o cómo se genera la electricidad. Hay actividades para todas las etapas: en infantil, por ejemplo, afianzan sus nociones de lengua y matemáticas mientras que a los mayores, de bachillerato, los iniciamos en la programación, diseño y control de los robots.

El objetivo de las clases de robótica no es solo enseñar conceptos, sino educar. En una época en la que los niños tienen acceso constante a la tecnología con sus móviles, tabletas y juguetes electrónicos, es importante que entiendan el funcionamiento, pero también cómo usarlos de manera adecuada.

TECH-ACADEMY for Kids & Teens nace como un proyecto innovador, cuyo objetivo es dotar al alumnado en edad escolar de las competencias personales, sociales y profesionales que demanda la sociedad de la información y el conocimiento; poniendo las tecnologías a su alcance, como contenido central para su desarrollo.

HOY VOY A CONQUISTAR EL CIELO,

 SIN MIRAR LO ALTO QUE QUEDA DEL SUELO

Si puedes soñarlo, puedes hacerlo

Los niños poseen, por lo general, una baja tolerancia a la frustración. Trabajando con robots, se acostumbran a equivocarse, a resolver los conflictos y a llegar ellos mismos a una solución o a múltiples soluciones. Aprenden a detectar los errores y de forma automática, los revisan, corrigen y solucionan.

Las actividades de grupo resultan útiles para niños con necesidades educativas especiales. Cuando los jóvenes aprenden a trabajar en equipo, se ayudan muchísimo entre sí y ellos mismos potencian las habilidades de sus compañeros.

Profesores, maestros y monitores coinciden en que fomentar una competición sana que obligue al niño a esforzarse por dar lo mejor de sí, pero que a su vez fomente el trabajo en equipo, es fundamental para explorar los propios límites.

CREA – PRACTICA – DIVIÉRTETE

El alumnado aprenderá de forma práctica y divertida a crear sus propias animaciones, videojuegos, aplicaciones para móviles, páginas web… etc. A lo largo de su formación, el alumnado tendrá que hablar en público, tomar decisiones, trabajar en equipo, desarrollando habilidades propias del emprendimiento y liderazgo. Diseñar y resolver los problemas que se encuentran en sus proyectos apoyados por nuestro profesorado, sirve de base a nuestra metodología.

NO ES SÓLO CÓDIGO, PENSAMOS EN LAS RELACIONES Y COMUNICACIONES ENTRE PERSONAS.

Niña que sueña con el espacio

SI TU CREES QUE ES POSIBLE,

HARÁS LO NECESARIO PARA HACERLO REALIDAD

Niñas jugando

RAZONES POR LAS QUE APRENDER A PROGRAMAR

Matemáticas

Aprenden matemáticas

Los algoritmos y programas se basan en conecptos lógicos y matemáticos que se asumen con mayor facilidad si sirven para hacer cosas “chulas

Resolución de problemas

El ejercicio de programar favorece el desarrollo del pensamiento crítico-analítico y la capacidad de resolución de problemas.
Resolución de problemas
Asumir riesgos

Asumir riesgos y fallos

La programación proporciona un entorno seguro en el que arriesgar y aprender a reaccionar frente al fracaso.
Ayuda a comunicar

Ayuda a comunicar

Las herramientas computacionales, al permitir crear juegos y animaciones, incentivan el desarrollo del “Storytelling” y las competencias lingüísticas.

Alfabetización TIC

Nueva alfabetización

Las herramientas computacionales constituyen la base de la innovación en todas las áreas profesionales actuales y del futuro. Aprender a programar abre las posibilidades laborales.

Entorno colaborativo

La programación y la robótica generan comunidades abiertas entorno a la tecnología y los lenguajes de programación. En estas comunidades se comparte conocimiento y surgen iniciativas que fomentan el trabajo en equipo.
Entorno colaborativo
Ayuda a expresarse

Ayuda a expresarse

Los niños y niñas que saben programar, aumentan su autoestima y encuentran nuevas y divertidas formas de expresarse.

Fomenta la creatividad

Aprender a programar permite a niños y jóvenes ser creadores de sus propias soluciones, dejando de ser consumidores de contenidos digitales.
Fomenta la creatividad